В издательстве «Теревинф» вышло методическое пособие «Организация учебного сопровождаемого проживания подростков и молодых людей с психическими нарушениями», электронная версия которого выложена в открытый доступ, и ее могут прочитать все, кому интересен опыт организации учебного проживания для молодых людей с аутизмом, генетическими синдромами, тяжелыми множественными нарушениями развития и другими особенностями психического здоровья, ограничивающими возможности для самостоятельного проживания в будущем.

Пособие посвящено вопросам развития программ сопровождаемого проживания как эффективного механизма повышения качества жизни людей с психическими нарушениями.

В пособии сотрудники учебных квартир сопровождаемого проживания для подростков и молодых взрослых, организованных в одном из районов Москвы Центром лечебной педагогики и родительской инициативой «Свой ключ», рассказывают о первых двух годах работы проекта.

В издании рассматриваются:

➽ тенденции государственной и социальной политики, направленные на деинституционализацию и поддержку самостоятельного проживания;

➽ научно обоснованная модель учебного сопровождаемого проживания, ориентированная на развитие бытовых, социальных и коммуникативных навыков;

➽ международный опыт организации сопровождаемого проживания людей с инвалидностью не в учреждениях и не в родительских семьях, а в индивидуальном или коллективном жилье с поддержкой социальных работников;

➽ организационно-методические компоненты программ (включая оценку навыков, адаптацию среды, обучение и междисциплинарное взаимодействие специалистов);

➽ индивидуализация обучения;

➽ использование альтернативной и дополнительной коммуникации;

➽ работа с родителями;

➽ анализ опыта программы «Свой ключ» РБОО «Центра лечебной педагогики» и АНО ДПО «Экспертно-методический центр «Особое детство»;

➽ результаты научно обоснованной оценки эффективности программы «Свой ключ».

Пособие может использоваться как практическое руководство для специалистов, работающих в сфере социальной защиты, педагогической и психологической поддержки подростков и молодых людей с психическими нарушениями, а также как учебно-методический материал в системе дополнительного профессионального образования.

Описание организационно-методических компонентов программы сопровождаемого проживания может пригодиться инициативным группам родителей, некоммерческим и государственным организациям при создании своих проектов сопровождаемого проживания.

Учебные квартиры сопровождаемого проживания для подростков и молодых людей с психическими нарушениями, описанные в методическом пособии, – один из важнейших шагов по нормализации жизни детей и взрослых с психическими нарушениями и их семей.

Авторы фокусируют внимание на таких темах, как:

✔оценка навыков жильцов,

✔адаптация среды,

✔обучение и междисциплинарное взаимодействие специалистов,

✔спользование АДК и визуальной поддержки,

✔работа с родителями и соседями,

✔юридические аспекты организации сопровождаемого проживания для совершеннолетних и несовершеннолетних граждан,

✔и других важных вопросах.

Рябцева, директор проекта «Свой ключ»:

«Мы мечтаем о том, чтобы создать вокруг Центра целую экосистему разных вариантов сопровождаемого проживания, чтобы с их помощью закрывать потребности особых ребят и их семей. В такую экосистему должны входить учебные квартиры, квартиры для постоянного индивидуального проживания или проживания в малых группах с минимальным сопровождением, квартиры для группового постоянного проживания с большой степенью сопровождения, дома загородного проживания для ребят, которым сложно в многоквартирных домах. Наличие разных вариантов позволит индивидуально подобрать оптимальную модель для каждого конкретного человека».

Методическое пособие «Организация учебного сопровождаемого проживания подростков и молодых людей с психическими нарушениями» находится в открытом доступе для всех желающих.