В материале даны рекомендации учителю физической культуры при составлении учебной программы по дисциплине, в зависимости от физического состояния ребенка с ДЦП, описаны методы и приемы, формирующие у детей с ДЦП двигательные функции. Автор — Ильина С. Г., учитель физической культуры МБОУ «Лицей № 78 «Фарватер» г. Казани.