Каждая школа может стать лучшей: конкурс инклюзивных школ

Ежегодный конкурс «Лучшая инклюзивная школа России» с 2013 года объединяет лучшие инклюзивные практики и образовательные технологии. Конкурс проводится в целях анализа существующей практики инклюзивного образования в образовательных организациях Российской Федерации, повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования, а также распространения позитивного педагогического опыта в сфере инклюзивного образования.

Организаторами IХ Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» стали:

Министерство просвещения Российской Федерации,
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»,
РООИ «Перспектива»,
Ассоциация инклюзивных школ.

Среди задач конкурса:

привлечение внимания педагогического сообщества к включению детей с особыми образовательными потребностями, инвалидностью, одаренностью, эмоционально-поведенческими нарушениями в систему общего образования и созданию инклюзивной образовательной среды;
привлечение внимания общественности и средств массовой информации к развитию инклюзивного подхода в образовании.

Конкурс проводится в два этапа:

1 этап «Региональный», заявки на участие принимаются до 10 сентября;

2 этап «Федеральный»:

заочная часть – участвуют победители «Регионального» этапа (11 сентября – 1 октября),
очная часть – участвуют 20 лучших школ-победителей «Регионального» этапа (26 – 28 октября).

Жюри IX Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2022»:

Светлана Алехина – (председатель) проректор МГППУ, директор ИПИО МГППУ, к.п.н.,

Любовь Олтаржевская – (заместитель председателя) директор ГППЦ г. Москвы, к.п.н.,

Елена Сафронова – профессор кафедры специальной педагогики и психологии Волгоградского государственного социально-педагогического университета, д.п.н.,

Наталья Борисова – заместитель директора «Школы № 1540» г. Москвы,

Наталья Авилочева – руководитель экспертно-аналитического центра ВОРДИ, куратор Центрального федерального округа,

Людмила Шаргородская – эксперт РБОО «Центр лечебной педагогики», к.п.н.,

Денис Роза – директор РООИ «Перспектива»,

Александра Сунцова – доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Удмуртского государственного университета, к.п.н.,

Ирина Яковлева – заведующий кафедрой специальной педагогики и комплексной реабилитации ИСОП Московского городского педагогического университета, д.п.н.