В статье рассмотрена теоретическая модель инклюзивного образования, прописаны необходимые задачи для педагога, при выполнении которых инклюзивная модель может быть успешно реализована. Автор публикации: Шкатова Евгения Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии и детской речи ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет».