Монография «Дети с множественными нарушениями развития в системе образования» подготовлена коллективом авторов, которые многие годы занимаются научными исследованиями и практической деятельностью в области обучения и сопровождения детей с наиболее сложными формами нарушений развития, а также подготовкой специалистов для работы с данной категорией обучающихся в ведущих высших учебных заведениях страны.

Данное издание посвящено актуальной проблеме изучения, обучения и психолого-педагогического сопровождения детей с множественными и сочетанными нарушениями развития.

Особенности монографии:

♦   в работе рассмотрена история и научные традиции отечественной дефектологии изучения и обучения детей с сочетанием нескольких нарушений;

♦   рассматриваются вопросы терминологии и классификации;

♦   анализируются изменения контингента;

♦   особое внимание уделено системному подходу к изучению психического, речевого и социального развития, диагностике обучаемости, развитию речи, коммуникативных навыков и навыков самообслуживания;

♦   представленные материалы объединяют теоретический анализ, эмпирические исследования и методические разработки, что обеспечивает научную новизну и практическую значимость работы.

♥Монография адресована преподавателям вузов, студентам, специалистам, работающим с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

❗Монография находится в свободном доступе на официальном сайте Института коррекционной педагогики в разделе «Монографии и хрестоматии» ❗