Место, где растут чудеса: инклюзивный центр «Вместе весело шагать»

От организаторов:

Наш центр работает с 2018 года. Занимаясь у наших специалистов (нейропсихологов, логопедов, дефектологов, инструкторов АФК, психологов), дети достигают быстрых и высоких результатов, а родители чувствуют поддержку и уверенность в успехах собственных детей.

В центре мы проводим диагностику и выясняем причины проблемы ребенка, разрабатываем индивидуальный маршрут поддержки и развития и помогаем в решении проблем.

В программе реабилитации:

• комплексная диагностика;

• индивидуальный план;

• коррекционная работа;

• адаптация и социализация;

• мониторинг изменений;

• организация праздников;

• консультации для родителей.

Развивающие индивидуальные и групповые занятия в центре «Вместе весело шагать» помогут ребенку, который:

· не хочет или не умеет общаться;

· не говорит или неправильно произносит звуки;

· поступает в детский сад, школу;

· испытывает трудности в обучении или имеет особенности развития;

· испытывает трудности в двигательной сфере;

· имеет трудности в поведении, чрезмерно активен или пассивен.

Все занятия подбираются под каждого ребенка с учетом его личных особенностей и потребностей в развитии. Первым этапом идут индивидуальные занятия, в процессе которых ребенок подготавливается к групповым занятиям.

♣ Коррекционные практики по программе:

нейропсихологическая коррекция →

→ многоэтапная программа нейрокоррекции, которая представляет собой систему двигательных и умственных упражнений, позволяющих в игровой форме, увлекательной для ребенка, тренировать базовые психические процессы. Коррекционные занятия в центре проводятся только индивидуально – для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный план и программа занятий с учетом его личных особенностей, возраста и потребностей;

психологическая коррекция →

→ программа, нацеленная на исправление с помощью специальных методов особенностей поведения и психоэмоционального развития, а также на повышение качества жизни ребенка и улучшение навыков его адаптации и социализации;

логопедическая и дефектологическая коррекция →

→ работа логопеда-дефектолога с использованием дидактических материалов и специальных пособий, подобранных под индивидуальные особенности ребенка с использованием артикуляционной гимнастики для укрепления органов речевого аппарата и дыхательной гимнастики для правильного речевого дыхания;

адаптивная физическая культура →

→ специалист подбирает для ребенка упражнения, опираясь на результаты собственной диагностики и рекомендаций врачей с целью максимально возможного развития жизнеспособности ребенка, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья.